Teachers' Pedagogical Content Knowledge in Mathematics
Mark Mishiwo

Наверх
Обратно
8 800 250-06-18
Менюx
КорзинаАвторизоватьсяНаши магазиныПомощь
Моя корзина: нет товаровx
Нет товаров
Оплата и доставка
x
Ваш город: Ашберн, вам доступны способы доставки:
  • отправка Почтой РФ (от 200 руб)
Вам доступны способы оплаты:
  • при получении заказа
  • предоплата RBK: банковские карты, терминалы оплаты и многое другое
  • банковский перевод для физ. лиц
  • банковский перевод для юр. лиц
Авторизоваться
Ашберн
x
Выбор города

Ваш город: Ашберн ?

Ваш город: Ашбернизменить )
Пункты самовывоза
Вам нравится эта книга?  
Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте, чтобы получить доступ к уникальному рекомендательному сервису «Буквоеда»
Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте, чтобы получить доступ к уникальному рекомендательному сервису «Буквоеда»
Авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте, чтобы получить доступ к уникальному рекомендательному сервису «Буквоеда»
Вы можете заказать:
Подробнее о технологии 
Экономьте до 30% с бонусными баллами! При покупке вы получите
от 398 баллов
на свой бонусный счёт. Получить баллы и скидку
Вам доступны способы доставки:
  • отправка Почтой РФ (от 200 руб)
Способы оплаты

Описание

Ministry of Education, Ghana developed an Education Strategic Plan (ESP) that will provide a strategic framework to guide the development of the education with the aim of improving quality of teaching and learning in order to enhance student achievement. However, during a survey it was identified that students at the Junior High Schools progressed from one stage to another with misconceptions in some topics in Mathematics which was attributed to teachers' low Pedagogical Content Knowledge (PCK). It became necessary to explore teachers' PCK since it could continue to affect students' achievement in Mathematics. Forty teachers were purposively sampled for the study. Students' common misconceptions in addition and division of fractions were used to construct four in-class problems on and then administered to teachers to explain students' reasoning. Responses from teachers were analyzed with a PCK framework an adapted from previous researchers.
далее Читать
Свернуть
   Читать далее
Год:2012
Страниц:112
ISBN:9783846510285
Формат:22.9cm x 15.2cm x 0.6cm
Код:pod 6071897
Автор:Mishiwo
Тематика:Физика и математика

Мнения и отзывы

Написать отзыв
 
Авторизуйтесь, чтобы оставить свой отзыв о товаре «Teachers' Pedagogical Content Knowledge in Mathematics» Mark Mishiwo
Содержательный отзыв длиною более 500 символов, который будет принят модератором, принесёт вам 15 баллов для участия в нашей бонусной программе!  
Правила начисления баллов за отзыв
1. Отзыв должен быть уникальным и содержательным;
2. Отзыв не должен содержать нецензурную брань;
3. Отзыв должен относиться к товару, на который он написан;
3.1 Мы не рекомендуем пересказ информации, указанной на странице товара, а также аннотации и содержания;
4. Запрещено в тексте указывать ссылки на сторонние ресурсы, а также адреса электронной почты;
5. Отзыв должен быть написан кириллицей;
6. Запрещено копировать отзывы, мнения и информацию с любых сайтов. Скопированные отзывы могут быть отклонены либо удалены - на усмотрение модератора;
7. Без спойлеров. Не надо рассказывать сюжет книги, многие хотели бы прочитать ее, не зная финала. Если вы всё-таки хотите написать полную историю, то мы будем благодарны, если в начале отзыва вы укажете {Внимание спойлеры};
8. При подсчете количества символов мы не учитываем пробелы, знаки препинания и так далее.

С товаром «Teachers' Pedagogical Content Knowledge in Mathematics» часто покупают

x

Если Вы обнаружили ошибку в описании товара «Teachers' Pedagogical Content Knowledge in Mathematics» Mark Mishiwo, выделите её мышкой и нажмите: Ctrl+Enter. Спасибо!

©2006-2018, ООО «Буквоед»
8 800 250-06-18

Спасибо за ваше обращение.
Его номер - .

Ответ будет направлен на указанную почту в ближайшее время.

x
x