Как увлечь ребёнка
Первое, что выдают поисковики на запрос «ребёнок не…», – это «ребёнок не хочет учиться». Потеря мотивации детей к активной деятельности, будь то прогулки, учёба, дополнительные занятия или встречи с друзьями – настоящий бич последних лет. Вопрос мотивации всегда связан с внутренним азартом, любопытством и исследовательским интересом. Без них не появится желания делать хоть что-нибудь. Лекции, запреты и угрозы здесь не помогут, а в перспективе ещё и испортят отношения с ребёнком. Что же делать родителям? Послушаем специалистов.
Такая разная мотивация
Мотивация связана с чувствами и ощущениями. Стремление к познанию заложено в ребёнке природой. А от среды, в которой растёт малыш, зависит, будет естественный интерес прогрессировать или постепенно затухнет. Чтобы развивать мотивационную «мышцу», нужно понимать себя и учиться управлять эмоциями.Об этом хорошо рассказывает книга «Эмоциональный интеллект ребёнка и здравый смысл его родителей». Авторы – ведущие учёные-психологи, специалисты по развитию эмоционального интеллекта и поведенческих навыков – Елена Сергиенко, Татьяна Киселёва и Елена Хлевная. Они детально и чётко описывают не только эмоции, но и множество реальных ситуаций, в которых оказывается ребёнок. Буллинг в интернете и в жизни, проблемы в школе, страхи, тревожность, гиперактивность, агрессия – каждый из этих аспектов мастерски разбирается в книге. Мотивации уделено особое внимание и отдельный блок с советами и рекомендациями. Некоторые из них мы приведём ниже.
Существует два вида мотивации:
![]()
![]()
1. Внешняя. Это среда, в которой растёт ребёнок. Семья, детский сад и школа, друзья, секции – на детей влияет всё. Внешняя мотивация может быть:
- Положительной, когда ребёнка поощряют, хвалят и поддерживают в стремлении познавать и развиваться.
- Отрицательной, при которой ребёнок сталкивается с критикой, лишениями, руганью, плохими оценками и всем, что он воспринимает как наказание.
Причины и следствие
Лучший способ заставить ребёнка чем-либо заняться – это создать внутреннюю мотивацию, вызвать желание. Если интереса нет, причин тому может быть несколько. Разберём каждую из них и воспользуемся советами авторов «Эмоционального интеллекта…».- Ребёнку трудно. Убедитесь, что сын или дочь понимают всё, что от них требуют, и могут справиться с задачей.
- Ошибочная стимуляция. Если ребёнку в 5-8 лет говорить, что нужно быть усидчивым и серьёзно относиться к занятиям, его это демотивирует. Дети учатся через игру, поэтому не учите, а играйте в учёбу. Можно почитать ещё одну полезную книгу на эту тему – «Нейропсихологические занятия для детей» от известного логопеда Елены Тимощенко. В ней Елена очень доступно рассказывает об особенностях работы мозга в детстве и даёт практические советы по грамотному развитию детей от младенчества до школы.
- Ребёнку скучно. Это проблема большинства современных детей и особенно подростков. Ключевые мотивы в этом возрасте – общение и принадлежность к группе. Уважайте его друзей. Исследуйте интересы ребёнка и придумывайте, как совместить их с вашими целями. Вместе изучите тему эмоционального интеллекта, введите в норму обсуждение фильмов и жизненных ситуаций – да хоть сплетен, если ребёнку это интересно. У вас будет повод узнать больше о своём тинейджере и укрепить с ним связь.
- Неподходящий способ подачи информации. Учитель непонятно объясняет? Значит, ученик перестаёт слушать. Пообщайтесь с педагогами, объясните ребёнку сами, наймите репетитора или помощника. Главное, не допускайте того, чтобы к учёбе возникло отвращение.
- Ребёнку страшно. Страх неудачи, публичного выступления, прошлый негативный опыт, насмешки из-за почерка или дикции, застенчивость – причин может быть масса. Ребёнок часто даже не осознаёт, что именно ему мешает. Чутко отслеживайте его реакции и общайтесь, поддерживая. Если нужно, добавьте несколько сессий с психологом. Но сначала помогите ребёнку разобраться в его чувствах и эмоциях.
- Усталость и монотонность. Мало кто от природы способен долго заниматься одним и тем же без дополнительного стимула. Дети устают даже от любимых предметов в школе, не говоря уже о «домашке». Тут есть очень конкретный совет – обучите ребёнка скорочтению. Популярный нынче навык действительно помогает в учёбе: в несколько раз ребёнок скорее переключится на хобби или общение с друзьями, быстрее обработает информацию, а ещё прокачает эрудицию, логику, аналитические способности, критическое мышление и расширит кругозор. Можно порекомендовать книгу Инны Каулиной «Скорочтение для детей и не только». Методика в ней простая, эффективная и в короткий срок даёт отличные результаты.
