Над пропастью во ржи

Ирина Игоревна

Если честно, то так и не поняла почему эта книга считается одной из «must read» в различных топах и рекомендациях произведений, потому что для меня это книга ни обо всем и ни о чем. Текст в стиле личного дневника подростка, судя по стилю написания. Юношеский максимализм и бунтарство подростка, который думает, что он уже взрослый. Борьба за справедливость и попытки идти против системы с довольно открытым финалом.

Павел Хохлачев

Разочарование от переоценённой классики Должен признаться, я в полном недоумении от того, с каким восторгом и ажиотажем говорят об этой книге. Её не просто рекомендуют — её возносят до небес, помещая в списки обязательной литературы, которую должен прочесть каждый уважающий себя читатель. Но, как говорится, на вкус и цвет товарища нет. Я понимаю: восприятие литературы — вещь глубоко индивидуальная. Именно поэтому считаю, что книгу стоит прочитать каждому, чтобы сформировать собственное мнение, не опираясь на чужие восторженные отзывы. Однако моё личное путешествие в мир Холдена Колфилда оказалось далеко не таким захватывающим, как я ожидала. Главный герой, вопреки всем ожиданиям, предстал передо мной не как глубокий мыслитель или зеркало социальных проблем, а как типичный, невыносимо раздражающий подросток. Весь роман он только и делает, что жалуется, критикует окружающих и при этом не предпринимает никаких реальных шагов для изменения своей жизни. Его вечное нытьё и самокопание быстро утомляют. Особенно разочаровало полное отсутствие развития персонажа. Вместо того чтобы наблюдать за ростом и трансформацией героя, читатель вынужден продираться сквозь бесконечные монологи и размышления человека, который едва ли вызывает сочувствие. Я честно пыталась проникнуться историей, следуя своему принципу доводить начатое до конца. Начав читать, я ожидал глубокого психологического романа, но получила лишь утомительное повествование от персонажа с крайне неприятным характером. Даже в финале, где, казалось бы, намечается какое-то активное развитие сюжета, мы снова погружаемся в бесконечные сомнения и размышления героя, не получая никакого удовлетворительного разрешения. В итоге книга оставила после себя лишь чувство разочарования и недоумения: почему же она считается классикой современной литературы? Возможно, я просто не нашел в ней того, что видят другие читатели, но для меня это было утомительное и не приносящее удовольствия чтение.

Наталья Ефимова

Очень понравилась данная книга, которая помогла мне понять так называемых непонятых подростков, и то как с ними нужно общаться. Главный герой является их ярчайшим представителем и олицетворением всего того, что имеет к ним отношение. Во время чтения я чувствовала, как в нем вскипает негодование фальшью тех, кто окружает его, как он стремится что-то изменить и показать себе, что он другой, не такой как все. В общем, книга понравилась.

АЛИНА ГИСМАТУЛЛИНА

Это произведение словно открывает дверь в душу подростка, показывая все её внутренние противоречия, страхи и надежды. Главный герой стал для меня чем-то большим, чем просто персонажем книги — он олицетворяет тот внутренний бунт, который испытывает каждый молодой человек, сталкиваясь с лицемерием взрослого мира. Эта книга заставила меня задуматься о собственных ценностях, о том, что действительно важно в жизни. Она напомнила мне, как легко потерять себя в суете повседневных дел и как важно сохранять внутреннюю чистоту и искренность. «Над пропастью во ржи» — это не просто роман о взрослении, это призыв к сохранению человечности в мире, где всё чаще царит равнодушие и цинизм.

Алексей Березин

Внешний мир (Описание окружающей обстановки, логичность повествования, атмосферность). Рассказ идёт полностью от лица главного героя, подростка семнадцати лет. Поток мыслей настолько стремителен и не сфокусирован на конкретном предмете, что иногда теряется общая цепь событий. Но это происходит намеренно, так как нам представлен персонаж в период его самоопределения с необузданной энергией молодости. Он стоит на перепутье личностной оценки полученных знаний о жизни и их не соответствии внешней модели социального мироустройства. Главный герой ещё не способен четко формулировать свои мысли не смотря на внутреннюю потребность к размышлению. Ему уже стало не достаточно довольствоваться внешней, установленной из вне, формой существования, но он не может заполнить это все собственным внутренним содержанием. Автору удалось передать терзания главного героя с позиции семнадцатилетнего подростка, но при этом текст приобретает оттенок примитивности. Внутренний мир (Раскрытие персонажей, передача эмоций, сопереживание героям). Как такового глубокого анализа внутреннего мира основных персонажей мы здесь не увидим . Даже сам главный герой представлен поверхностно и раскрывается в своих поступках и принятых им решениях только относительно вопросов, касающихся краткосрочной перспективы. Но после полного прочтения романа присутствует целостное понимания относительно всего его внутреннего смыслового содержания. Впечатление (От книги после ее прочтения. Как положительное, так и отрицательное). Мое впечатление относительно данного произведения по большей части обусловлено новым ("давно забытым старым") взглядом на поступки своих детей. Очень сложно понять здоровому человеку - переживания больного. Если у подростка практически нет никакой возможности посмотреть на мир глазами взрослого, то у взрослого такая возможность есть - достаточно обратиться к своей памяти. А жизненный опыт поможет наложить на собственные переживания модель поведения различных характеров людей, встретившихся тебе в течение жизни. Тем самым данная книга даёт возможность задуматься о преобладающей доли ответственности взрослого в диалоге со своим ребенком, подростком. Объективность (Отсутствие навязчивой или не обоснованной авторской позиции). Объективность авторской позиции достигается за счёт открытой подачи субъективного характера изложения текста книги с точки зрения подросткового максимализма. Автор лишь в немногочисленных диалогах выражает свои суждения. Согласие с замыслом (Степень согласия с авторской позицией). Я полностью согласен с изложенной точкой зрения. Не смотря на разницу моих действий от поступков главного героя, мне близки его переживания. Вероятность перепрочтения (Рекомендация для личной библиотеки). Не планирую возвращаться к тексту данной книги. Есть вероятность того, что я ее порекомендую для прочтения в частном порядке подростку или взрослому, в контексте разговора на схожую тему. Отношение к автору (Желание еще прочитать книгу этого же автора). Это моя первая книга Джерома Д. Сэлинджера. Мне интересна его мысль и я планирую дальнейшее ознакомление с его творчеством. Вывод. Не смотря на депрессивный оттенок данного произведения, я считаю, что его прочтение дает повод для позитивного мышления. Находится в утопической иллюзии собственного благополучия и совершенства также опасно, как унывать от сознания безнадежности своего существования. Для одних эта книга может стать поводом для начала диалога с самим собой и своими близкими, а для других - стать опорой в период отчужденности и не понимания со стороны окружающих. Правильное ее прочтение должно способствовать к ответственному выбору в противовес безрассудному поведению. Практически у каждого есть близкий человек, за которого он в ответе. Но даже если такого человека нет, то собственная жизнь является даром, вверенным в наши руки. Мы не выбираем родиться нам или нет, но в наших силах принять ответственность за свою судьбу.