Почему дети убивают. Что происходит в голове у школьного стрелка

Никита Пшилль

Очень надолго запомнилась книга! Я достаточно мало на тему детской преступности читала книг, и поэтому работа Питера Лангмана здорово отложилась. Тема тяжелая и крайне важная - сегодня, когда скулшутинг становится новой эпидемией. В книге Лангман подчеркивает важнейшие факторы, с которыми работают психологи, не наводя стигму на детские девиации. Еще понравилось, что в каждом разделе много настоящих примеров, которые описываются бесстрастно, с изучающей точки зрения. Когда вот так читаешь про реальные кейсы, которые автор искусно сравнивает, начинает вырисовываться и определенная модель. Книжку рекомендую всем - родителям в первую очередь, чтобы понимали, почему дети превращаются в преступников.

Анна Кузьмина

Проблема массовых убийств с каждым годом приобретает печальную актуальность. Почему при внешнем кажущемся благополучии, подросток берет в руки оружие и идёт в учебное заведение, расстреливать всех окружающих? В своей книге клинический психолог П. Лангман даёт ответы на некоторые возникающие вопросы. Существует ли типичный портрет стрелка? Как ближайшему окружению распознать человека, готовящегося к совершению убийства? Так ли уж во всем виноваты компьютерные игры? И какие на самом деле существуют причины для массовых убийств. И почему важно родителям всегда разговаривать со своими детьми.

Евгения Морозова

[Возможны спойлеры] На самом деле, я очень довольна прочтением и книга помогла лично мне развенчать какие-то предубеждения на счет того, почему дети берутся за оружие. Слыша такие истории, я всегда думала, что дело в травле, но автор заставил взглянуть на ситуацию с разных сторон. Она подробно рассматривает биографии каждого стрелка, пытаясь найти объяснение и что-то удается, а что-то навсегда останется за кадром, к сожалению. Хорошо, что эту тему стали освещать, давно пора было. И, ведь, на самом деле, многие трагедии можно было предотвратить, рассмотри внимательнее родители своих детей. Как часто отсутствие доверительных отношений между детьми и родителями, превозношение в разговорах с ним заслуг брата или сестры и просто элементарный интерес к его жизни, зарождал такой гнев внутри подростка, помноженный на гормональную перестройку, что ну можно было догадаться - будет беда. Подростки не умеют справляться с рядовыми ситуациями не демонизируя и не преувеличивая свои беды. Это время, когда они ищут себя и не находя находят себе кумиров среди "непонятых и отвергнутых, но добившихся уважения через насилие". Чарльз Мэнсон, Гитлер и т.д. Да, есть те, кто был слишком травмирован неблагополучными условиями взросления. Неполная семья, насилие, алкоголизм, растление, попадание в "систему".. Да, есть случаи генетической предрасположенности, но их много меньше. С ужасом читаешь и понимаешь, что дело, чаще всего, в том, что родители не заметили/забили/не поверили, что их ребенок может сотворить такое. Некоторые случаи расплывчаты, потому что кто-то не хотел выносить сор из избы. Очень сложная тема для изучения. Но для меня открытием стало, что некоторых стрелков удается остановить, потому что родные, пусть не верят в плохой исход, но вовремя отреагировали. Находятся и неравнодушные друзья, которые также не пропустили мимо ушей. Выводы, которые делает автор в конце, казалось бы, очень простые, но на деле трудноисполнимые. Родителям больше обращать внимание на детей, подросткам не замыкаться и не стыдиться, чтобы обратиться за помощью, а персоналу школы внимательно следить за всеми конфликтами, которые возникают, потому что поджечь пламя может самая малая искра. Мне книга понравилась. Да, она небольшая, были повторения уже ранее сделанных выводов, но я узнала много нового.

Екатерина Благоразумова

Рада, что эту тему стали поднимать. Если честно, перед покупкой думала, что книга, в большинстве своем, теоретическая, что в ней будет больше описания мозговых процессов и психологического состояния стрелков. Оказалось, что она строится на расследовании причин уже совершенных известных актов насилия (например, нападение в Колумбайне, Политехе Верджинии, университете Техаса и тд). Рассматриваются конкретные личности, замешанные в этих случаях, их проблемы и истории. ⠀ Достоинства: + хорошее издание: прочная обложка, белые листы (но они тонковаты), удобный переплет (страницы сами не переворачиваются, когда книгу раскрываешь). + наличие списка источников, в которые входят исследования и интервью со стрелками/свидетелями. Это означает, что все цитаты, приведенные в книге, не придуманы автором, а сделанные выводы небезосновательны. + есть наглядные таблицы с данными, в которые можно заглядывать, если начинаешь путаться в именах. + написана психологом, работавшим в психиатрической клинике. + приведены советы, как предотвратить школьную стрельбу и распознать потенциального стрелка. ⠀ Недостатки: - в середине книги 50 страниц абсолютно лишнего бесполезного текста, в котором повторяются ранее подробно описанные выводы. - мне показалось, что проблему буллинга в школах недооценили. Автор несколько раз писал: "в школе (или в семье) отрицают, что над стрелком издевались или смеялись, следовательно, эту причину мы исключаем". Сомневаюсь, что администрация во всех школах легко признается, что у них в учреждении жестоко обращаются с детьми. - мало теории. - не нацелена на российскую систему. Например, те же психологи в школах в штатах имеют большую распространенность и уровень профессионализма. В России некоторые советы, указанные в книге, просто не сработают. ⠀ Резюмирую: книгу стоит прочитать для общего развития, дабы не тешить себя абсурдными заявлениями из телевизора о том, что в школьных стрельбах виноваты компьютерные игры и влияние Запада. Особенно рекомендую родителям и работникам учебных заведений. Станет проще распознавать угрожающее поведение. Но больших ожиданий не стройте.