Предрассудки или интуиция. Вспоминая будущее (комплект из 2 книг)

Книга 1 . .Предрассудки или интуиция? Уроки просветленных предков автор: Филип Гардинер, переводчик: Н. Ефанова .Мы живем поистине в удивительное время: в нашем распоряжении - богатое наследство знаний и опыта древних цивилизаций, а также современные научные методы и высокие технологии. С их помощью мы можем заглянуть за грань очевидности в изучении человеческих возможностей и окружающей реальности. .Исследование Филиппа Гардинера - это попытка найти точки соприкосновения между открытиями древних цивилизаций и современной наукой в таких вопросах, как природа разума, многомерность пространства, суть рая и ада, цель появления и эволюции человечества. Вас ждет увлекательное путешествие в мир магических технологий древности, благодаря которым мы знаем о себе больше, чем могли бы узнать, руководствуясь лишь научными догмами. .В приложениях в конце книги вы найдете расширенный список географических точек, имеющих большое значение в изучении потустороннего мира, а также хронологию развития культа Змея в различных культурных традициях. .Для широкого круга читателей. . .Книга 2 . .Вспоминая будущее. Путь к восстановлению интуиции автор: Колетт Барон-Рид, переводчик: С. Тюрина .Колетт Барон-Рид - известный прорицатель и медиум из Канады. Она является автором нескольких книг о развитии интуитивных и психических способностей. .По мнению автора, человеку дарованы шесть, а не пять чувств. Интуиция - это врожденное шестое чувство, которым наделен каждый человек. .Из книги "Вспоминая будущее" вы узнаете, как открыть в себе дар интуитивного восприятия, как получать экстрасенсорную информацию и верно расшифровывать духовные послания. .Благодаря простым упражнениям, основанным на духовных принципах, вы сможете развить ваши врожденные способности к сверхтонкому восприятию и усилить интуицию. .Установив тесную связь с шестым чувством, вы сразу почувствуете, как ваша жизнь становится намного интереснее, вы обретете способность, а вместе с ней и возможность сознательно участвовать в создании собственной жизни согласно личному выбору. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .