Наверное тяжело себя представить более преданного поклонника букв и цифр, чем наш младший сын. Представьте, этот малыш так терроризировал всех окружающих, что в 2,5 считал до 10, к 3 знал все двузначные цифры и все буквы и в 3,5 нам пришлось уже учиться читать. Мы, честно, даже не думали так рано что-либо делать в этом направлении, для меня словно свят был опыт старшего сына, который ничем подобным совсем не интересовался, хотя я честно старалась с ним заниматься, у него было просто отторжение всего моего обучения. Но тем не менее у нас скопилось много всяких рабочих тетрадей и пособий, прикладных материалов, которые брал младший. Но и без материалов, он просто не мог пройти мимо таблички с номером дома или подъезда, в книгах он тыкал в буквы и нумерацию страниц и просто требовал рассказывать, что он видит... И вот, когда я обнаружила такую книгу про мышонка в библиотеке, про очень любознательного малыша, я подумала - ну это точно наш младшенький! Такой же маленький мышонок, который не может не стремиться к знаниям, изучает этот мир книг и знаков, неутомимый в своём познании. Нам она идеально подошла в 3 года, как раз для подготовки к мысли, что из букв можно складывать слова и получать информацию. Эта история вовсе не учит буквам, но она показывает, как узнаёт мышонок гласные звуки, и соответственно, мы знакомимся с буквами, означающими эти звуки. Вместе с героем мы может растянуто проговаривать эти звуки: а-а-а, о-о-о. Так же мы узнаём различие звуков е - ё, и - й, хотя облик букв похож, маленькая закорючка многое меняет. Й важна, ведь она вроде бы и участвует в образовании гласных - ю, я - но мышонок вдруг понимает, что не может её пропеть, как пел он другие звуки. И вот тогда маленький читатель и может понять, чем, собственно, отличаются гласные и согласные звуки - наглядно и просто. Согласными звуками автор уже не станет нас утомлять, ведь главная цель истории - это дать понятие различия гласных и согласных, но в конце наш герой смог, изучив все буквы, прочитать слово "азбука", так что ребёнок видит конечную цель изучения букв. Что ещё понравилось в книге - интерактивный внесюжетный компонент - игра ходила на форзаце, которая не только знакомит с некоторыми буквами, но и потренирует внимание - эти буквы надо найти на иллюстрациях. А на другом форзаце мы найдём домик для Недо, героя книги. Наш мышонок привязан к закладке - конечно, такие детали привлекают и подкупают юных читателей лет 2 - 4. Вот такая-то полезная, милая и необычная книжечка живёт в нашей библиотеке и не только ждёт следующего своего читателя, но и нашим чуть повзрослевшим сыновьям служит - теперь, когда они уже умеют читать, можно ещё раз заострить внимание именно на гласности и согласности звуков.
