Я очень люблю, когда детская книга полностью сделана одним автором - и написана, и нарисована. Мне очень интересно, как автор работает со связкой текста и иллюстраций, увлекательно представлять, что и слово, и картинка являются целостным произведением, и является ли? Мне кажется, сказки Натальи Чарушиной-Капустиной прекрасный пример такой целостности, и нам с детьми было интересно проникнуть в мир её образов. Вроде бы небольшая история разворачивается вглубь в том числе благодаря визуальному ряду. Что я имею ввиду? Попробую, как смогу рассказать о своих впечатлениях. Сначала мы видим лес. Очень зелёный, очень красивый, живописный. А среди этой феерии зелени - неброских по цвету, но очень выразительных животных - семейство ёжиков, но и не только, на пример тут ползают коричневые улитка и муравьи. Каким-то образом мы чувствуем, что светит яркое солнце, свет разливается по траве, и виднеется между деревьев. Мы видим нашего заглавного героя - маленького ёжика, он и вправду самый маленький из всех деток. Он отстаёт, так как ему интересно забраться на упавшее дерево, ему хочется посмотреть. А мы, конечно, смотрим с ним. Мы видим вместе с ним на картинке большое озеро и ласточек. Но следуя слову, ёжик видит цветочную поляну и чудо-дерево, а вот мы их пока не видим. Но обязательно увидим, потому что именно туда и направляется ёжик. Он проходит озеро и оказывается на цветочном лугу. Как он нарисован! Это невероятно красивое царство природы, цветы, трава, бабочки... А слова почти молчат: "красиво", "порхали бабочки, прыгали кузнечики", зато каждое слово веское. Сначала я не поняла, почему автор упоминает только бабочек и кузнечиков, почему из всего разнообразия красок кузнечик? Ну с бабочками понятно. А где кузнечик? Мы с детьми ищем этого кузнечика, и нам поневоле приходится всматриваиться в весь разворот, на котором так много всего. Но если б не маленький кузнечик, смогли бы мы охватить взглядом этот детально прорисованный рисунок? Конечно, нет! Мы находим неприметного зелёного кузнечика среди зелёной травы хорошенько рассмотрев рисунок. Вот как работает автор, заставляя нас смотреть во все глаза на чудесные иллюстрации! Дальше наш малыш встречается с лисой. И опять так мало слов, немного о действиях ёжика, а о лисе: "зубастый рыжий зверь" изображение на разворот, о да, он зубастый, он рыжий! - "жалобно заскулил" - следующий разворот - всё видим на картинке, слова будто и лишние! А потом ёжик увидел чудо-дерево. Но вы ошибаетесь, если думаете, что Чарушина-Капустина пустится изображать это дерево красками - нет, она будто даёт возможность поработать нашей фантазии, а перед нами всего одна веточка этой дикой вишни. Ведь главное тут не дерево, а наш маленький герой, если он просто затеряется на фоне большого дерева, это будет промах. Да, главное природа, но фокус зрения обращён в книге на ежа как часть этой природы. Это важная мысль для всей истории, единый организм - лес и все его жители. Не даром, когда нашего малыша после осознания им, что он потерялся и он один (те же деревья и ягоды черники теперь изображены очень вечерними) находит мама, то она не читает ему тираду о том, как опасно теряться, не стоит проводить параллель потерявшегося ежа с потярявшимся ребёнком в городе или другом месте - ничего схожего. Мама ежиха объясняет сыну, что лес - это дом, но о нём предстоит много узнать ещё ёжику, и не стоит пока уходить далеко от мамы, которая и поделится с ним своими знаниями. Конечно, с человеком эти образы созвучны, но в более широком смысле. Ёжик это детство, которое оберегает взрослый, родитель. Он проводник ребёнка в этот мир, этот мир не страшный, но требующий изучения, поэтому присутствие взрослого необходимо, а совет бесценен, он способен спасти...
