Воспитание в круге. Методическое пособие

Встречали ли вы хоть однажды человека, который не любит играть? Почему все получают удовольствие от игры? Почему человек придумал игру? Чему учатся в процессе игры?
Многие исследования в области психологии, социологии и антропологии занимались этими вопросами. Они пришли к выводу, что игра - это важное средство обучения, и она имеет огромное значение для человека уже с младенческого возраста, поскольку дает ему возможность приятного чувственного опыта, через который он познает мир и самого себя. Игра позволяет нам «рисковать», находясь в безопасности, бросать вызов нашим возможностям и пробовать новые поведенческие модели, даже несвойственные нам.
Все дети рождаются с непреодолимым стремлением познавать, понимать, делать, разрушать и строить. Каждая минута их жизни - это возможность узнавать мир. Игра - естественный путь, позволяющий им учиться, пробовать, получать удовольствие, изменяться и развиваться. Игра используется ребенком как обучение для взрослой жизни и создает его поведенческую модель и отношение к окружающим. Через игру нам легче принять правила и законы, которые впоследствии будут использоваться как пример для поведения, которое мы вырабатываем снова и снова в процессе игры, а затем применяем в жизни. Другими словами, игры сегодняшнего дня определяют наш образ мыслей и поведение ребенка в будущем.